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Discussion 2 Timeline
DISCUSSION TIMELINE
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First Day
June 01
Week 2
June 15
Week 4
June 29
Week 6
July 13
Week 8
July 27
Week 10
Aug. 10
Brazilia, Brazil
Mar 18-23rd
Mar 18-23rd
Assessing the impacts of climate change on water, identifying vulnerabilities, building resilience and adapting water use/management requires strong capacities and good governance structures and mechanisms, as well as the ability to share experiences, practices and knowledge. Any action should consider long-term sustainability.
The 8th World Water Forum will host focused discussions on these cross-cutting subjects – capacity, governance, sharing and sustainability – in order to identify the main hindrances and actions required to overcome difficulties that are common to the 6 core themes (climate, people, development, urban, ecosystems and financing).
Past Subjects
- How can education and capacity building for water be enhanced for climate change?
- In relation to climate change, what opportunities do new technologies offer for the improvement of water monitoring? What about for information communication technology (ICT) and decision/policy making?
- How do international cooperation initiatives enhance water capacity development for climate change?
- How do you, or could you, contribute to the design and implementation of integrated water resources management (IWRM) policies or projects in Climate?
- How do you foster transboundary co-operation in Climate?
- How do you ensure multi-level governance, engage stakeholders and assess the results of policies in Climate?
- How to better share solutions and good practices for the implementation of water and climate related SDGs? Who must be involved?
- How to involve all in water management and governance aspects related to climate change: public, private, civil society - women and men - young and old - in bottom up and top down approaches?
- How to ensure respect for cultural diversity, justice and equity in the water sector, while sharing science and traditional knowledge, from the water and climate perspective?
- How can Water and Climate help mainstream sustainability issues related to water to the center of decision-making and strategy definition by governments and business?
- How can Water and Climate help improving society resilience to water issues, giving that water availability is reducing in most countries and the consumption is increasing?
- Water issues are regional, hard to be solved individually by local governments or companies. How can Water and Climate stimulate collaborative actions that will lead to a sustainable use of water resources?
CONTRIBUTIONS FROM AROUND THE WORLD

Arturo E. Martínez said:
Hello everyone
Here is the summary of the last discussion:
Avoiding the dangers of climate change is a priority for different governments and sectors such as business.
Strategies have been implemented to reduce the vulnerability of water supply in these sectors and to achieve an efficient use of the resource.
The work of governments, organizations and other sectors focuses on mitigating greenhouse gas emissions, taking into account the future generations.
On the other hand, the work that has been developed so far is a sample of the capacity of organization at local, national and regional level.
Arturo E. Martínez said:
Hello everyone
Here is the summary of the last discussion:
Avoiding the dangers of climate change is a priority for different governments and sectors such as business.
Strategies have been implemented to reduce the vulnerability of water supply in these sectors and to achieve an efficient use of the resource.
The work of governments, organizations and other sectors focuses on mitigating greenhouse gas emissions, taking into account the future generations.
On the other hand, the work that has been developed so far is a sample of the capacity of organization at local, national and regional level.
Sushil Kumar Sharma said:
In Nepal we have just completed the Climate Change Impact Survey. The survey findings will be available on cbs.gov.np The main objective of the survey is to find the knowledge, effect and impact of the climate change on the socio economic and environmental aspect of the country. Similarly the other objective is to find the adoptive capacity to tackle the climate change because Nepal is one of the most climate change volnerable country. In this survey one of the themetic area is water so we have the lots of data related to climate and water. If we will get the change to participate on the water forum we can share the experience and findings of the survey.
Thank you.
Alexandre Gross replied:
Olá Sushil,
Muito interessante esta iniciativa do Nepal. Tenho certeza de que vai contribuir bastante com a discussão sobre o tema.
Ashwini Sathnur said:
Alexandre Gross replied:
Thank you Ashwini for your comments and contributions!
Indeed relating climate change and water issues is a complex, but necessary discussion. Although the relation between water scarcity and climate change impacts are not completely known and proven, there are many opportunities for businesses, local governments and communities to act together!
For example, projects that aim at riparian forest conservation can help mitigate greenhouse gas emissions and at the same time, preserve water sources.
Arturo E. Martínez said:
ENG
...Read moreLuiza said:
Bom dia! Gostaria de contribuir sobre o tema relacionado com a seguinte pergunta:
...Read moreAlexandre Gross replied:
Boa tarde Luiza, obrigado pela contribuição!
Ótima pergunta, abre espaço para uma discussão bastante interessante!
Alexandre Gross said:
Olá a todos! Nas próximas duas semanas o nosso debate será sobre SUSTENTABILIDADE.
...Read moreRogério Campos said:
Summary:...Read more
Ademar Cavalcanti said:
Usando uma metafora, a humanidade esta agindo como um sapo que se encontra em agua que se aquece lentamente ate a fervura, levando o mesmo `a morte.
...Read moreRogério Campos replied:
Obrigado, Ademar pela sua contribuição.
Jorge Augusto O... said:
A Industrialização do minério no pais de origem e o dividendo social e ambiental.
A Exportação em alta escala do Minério como comoditie impacta o Meio Ambiente de forma a colocar em risco as reservas de água e o curso dos rios. Sendo assim seria mais coerente produzir nos locais mais proximos ao da exploração , pois , não seria preciso explorar em alta escala e transportar em alta escala. Por exemplo o Nióbio brasileiro é exportado para todo o mundo e o pais só fica com o impacto ambiental causado pelo Nióbio . Se este produto fosse industrializado no Brasil teriamos um mercado mais desenvolvido e um menor impacto .
Rogério Campos replied:
Obrigado, Jorge, pela sua participação. A industrialização de matéria-prima onde ela é produzida certamente pode causar também danos ambientais, que se somariam à produção dessas. Um questão realmente complexa.
Ana Carolina Co... said:
The Southeast Florida Regional Climate compact is a consolidated example of how to share solutions and good practices for the implementation of water and climate related sustainability development goals.
...Read moreArturo E. Martínez replied:
Thank you to share the information.
Greetings
Rogério Campos said:
Welcome to the present discussion, Sharing. Please report your experiences and suggestions on the theme, including issues on Sustainable Development Goals (SDGs), water users of all sectors (including gender) and considering equity amongst all stakeholders. Of course, taking in mind the Climate Change aspect. Good discussions!
Rogério Campos said:
Governance Discussions Summary
...Read morejanuario Fernandes said:
Acho que, as mudanças climáticas estão relacionadas aos queimadas de florestas em que esse impacto são responsáveis por liberar certas quantidade de gás carbono dióxido (CO2) e outros gases poluentes para atmosfera, mas o gás carbono dióxido é o principal gás do efeito estufa, e reduzem a capacidade das florestas em armazenar o carbono dióxido (CO2), ocupação de solo (desmatamento) é causa o aumento da concentração de gases poluentes e a evolução das industrias que liberam mais gases poluentes na atmosfera. Desta forma, quanto mais gases de efeito estufa na atmosfera ou aumento da concentração, piores são as mudanças climáticas, então afeta o ciclo hidrológico...Read more
Thiago Piazzett... said:
Prezados, bom dia! A Fundação Grupo Boticário agradece a oportunidade de contribuir com a agenda do 8º Fórum Mundial da Água e parabeniza pela iniciativa "your voice". Abaixo, seguem nossa contribuições com base nas perguntas norteadoras.
...Read moreAlexandre Gross said:
Bom dia! Nas próximas duas semanas nosso debate será sobre governança. Algumas perguntas podem nos ajudar na discussão:
Estas questões serão debatidas até 16 de julho. Participe e convide outras pessoas a participar!
Daene McKinney said:
We had many good contributions to the subject of Capacity which considered the questions of:
...Read moreAdemar Cavalcanti said:
A Educação ambiental e em particular a questão da água precisa ser sistemica, e ser traduzida na prática através da gestão para conservação da água. Muitas vezes o assunto é tratado de forma reativa, durante as crises hídricas, como a que ocorreu em 2014, nas principais cidades Brasileiras. Devemos:
...Read moreRogério Campos replied:
Obrigado, Ademar pela sua colaboração, bastante valiosa. Poderia nos fazer uma conexão entre suas sugestões e mudanças climáticas?
Ademar Cavalcanti replied:
As mudanças climáticas afetam a disponibilidade e a distribuição de água doce, pela alteração do ciclo hidrico em muitas regiões, cuja distribuição não é uniforme. Muita água na amazonia e pouca água no nordeste do Brasil, por exemplo.
O grande problema é que as populações pobres já são as mais afetadas, pela falta dágua. Países pobres serão altamente afetados. Hoje, populações estão fugindo de conflitos, pelo mundo à fora. Amanha, se não tratarmos a questão da água com sabedoria, teremos de forma crescente refugiados, pessoas migrando, em busca deste recurso. Se isto ocorrer em grandes propoções os conflitos serão inevitáveis.
Benedette said:
The role of ICT is real in this digital era where science & technology have revolutionised the world. ICT is required for benchmarking and incorporation of data to be analysed for early warning on upcoming disaster. More focus is placed now on the need to manage meteorological data so as to forsee such scenarios like drought, elninos, floods. the ablility to analyse ground . I feel the forum should be able to engage peopl on the developments there and to create awareness among the tskeholders on what has been developed.
...Read moreRogério Campos replied:
Dear Benedette, thank you for your contribution focused especially on forecast. Could you tell us your oppinion on how to improve the models to predict scenarios?
F H Mughal said:
I think, most experts must have noticed inaction on part of the governments in developing countries, on water education, capacity building, and continuing education in the field of climate change.
World Water Forum 8 need to develop advocacy materials, and materials that sensitize the governments in development countries.
Rogério Campos replied:
Thank you, Mughal, for your opinion.
Thamsanqa Rober... said:
Managing water has always entailed the management of naturally occurring variability. Climate change threatens to make the variability greater, shifting and intensifying the extremes, and introduced greater uncertainty in the quantity and quality of supply over long term. Climate change may alter the timing, magnitude and duration of precipitation events, which could pose problems for the sustainability of water suppliers and the continuity of treatment.
Simone said:
Uma forma de capacitação anteriormente não concebida, mas que tem remitido a reflexão, ao diálogo entre os atores e a produção de material didático, é o Projeto “Diálogos para o aperfeiçoamento da Política e do Sistema de Recursos Hídricos no Brasil” que tem o objetivo de aprofundar o entendimento sobre os avanços, as lacunas e as fragilidades dos 20 anos da Política Nacional de Recursos Hídricos. O projeto visa propor ações de fortalecimento do SINGREH para fazer frente aos desafios impostos pela sociedade para a gestão das águas.
...Read moreRogério Campos replied:
Obrigado, Simone, pela sua participação. Poderia dizer como o projeto aborda a questão das mudanças climáticas?
Simone replied:
Bom dia Rogério, o projeto basicamente é de avaliação dos 20 anos da Política de Recursos Hídricos. A discussão sobre as mudanças climáticas é posterior ao início da política e ela não previa esse tema, apesar de ter em um dos seus objetivos a prevenção e a defesa contra eventos hidrológicos críticos de origem natural ou decorrentes do uso inadequado dos recursos naturais. Sabemos que o Brasil é um pais de grande diversidade que faz com que as soluções para serem implementadas precisam de um processo de adaptação. O projeto vai nos ajudar a identificar as lacunas ou as medidas de sucesso adotadas em alguma região/bacia que possam ser replicadas....Read more
IZABELA BRAGA N... said:
Olá, gostaria de compartilhar com todos a realização nos dias 09 e 11 de maio de 2017,em Brasília – DF, do V Encontro Formativo Nacional de Educação Ambiental e Gestão da Águas, evento organizado pela Agência Nacional de Águas – ANA, junto com o Ministério do Meio Ambiente (MMA) e o Conselho Nacional de Recursos Hídricos (CNRH).
...Read moreRogério Campos replied:
Obrigado, Izabela, pela sua participação. Seria interessante que os anais dos encontros fossem disponibilizados para o público-geral. Os debates podem orientar futuros cursos de capacitação.
IZABELA BRAGA N... replied:
Olá Rogerio, sim como comentei anteriomente será produzido até o fim deste ano material didático multimídia com os principais pontos discutidos no encontro, assim como o descritivo das metologias utilizadas que podem servir como ferramentas para a mobilização local e participação de atores focados em educação ambiental e gestão das águas. Obrigada pela atenção.
Daniela Chainho said:
Capacitação orientada para públicos específicos pode ter resultados potencializados!
Um exemplo foi a capacitação desenvolvida pela Agência Nacional de Águas-ANA para o setor de agricultura irrigada com vistas ao uso racional e conservação da água. Num primeiro momento, com cursos presenciais, e em breve com uso da educação a distância, essa capacitação incorpora novos conhecimentos para uso da água, redução de custos e até melhoria na produção agrícola.
Para saber mais e conhecer os cursos da ANA, visite a página de capacitação da ANA https://capacitacao.ana.gov.br.
Rogério Campos replied:
Obrigado, Daniela pela sua participação e exemplificação de cursos. Em relação às mudanças climáticas, poderia especificar algum dentro do sistema ANA?
taciana replied:
O Ministério do Meio Ambiente elaborou documento que sugere princípios, diretrizes, objetivos e estratégias de ação para a reflexão e a prática de EA no contexto das Mudanças Climáticas.
...Read morevictor briaunys said:
O princpal objetivo é divulgar as mudanças climáticas nas escolas onde os alunos possam diferenciar as modificações causadas apartir das ações antropicas.Como expor
Objetivos
-Diferenciar as mudanças climáticas causadas por fatores naturais das alterações provocadas
-Entender como ocorre o efeito estufa,sua importancia para a manutenção da vida
-Compreender as relações das alterações climáticas em diferentes locais d mundo
-Diagnosticar como as espécies podem ser afetadas direta e indiretamente com o aquecimento global
-Analizar como as ações humanas podem minimizar os impactos dessas modificações
Rogério Campos replied:
Obrigado, Victor, pela sua participação que versa especialmente sobre ações antrópicas versus efeitos naturais das mudanças climáticas. Gostaria de perguntar se concorda que as mudanças climáticas são inquestionáveis e se o ceticismo climático não deva ser abordado nas capacitações.
João Augusto de... said:
There are already a huge amount of data on the subject Climate Change. The use of Big Data visualization tools should be encouraged as it is quite useful to provide patterns of hidrometeorological events. To illustrate the point, have a peek at Pluviometric ID at ANA website http://www.snirh.gov.br/frst/
and you will see the whole Data Bank on precipitation in Brazil at a glance. Search for "Manual do Sistema" button for a brief introduction.
Ashwini Sathnur said:
Rogério Campos replied:
Ashwini, thank you for your participation. As a Capacity Development Expert, could you please tell us about your personal experience?
Luciola Maria d... said:
A educação é base para a transformação. O tema relacionado ao uso racional da água deve e precisa ser abordado nas escolas e para as crianças, assim como é necessário também conscientizar os adultos e isto só acontece por meio de campanhas educativas e as vezes por meio de ações de fiscalização do Estado.
...Read moreRogério Campos replied:
Obrigado, Luciola, pela sua participação. Você poderia relatar com mais pormenores sua experiência como educadora no tema da água? Como é a reação dos alunos? Eles são interessados no tema? Qual o conteúdo de seus cursos?
Jean Manteke said:
. By enhancing knowledges and how to improve communications within and between an interest groups,an understanding how t create mutual trust between the stakeholders key to successul climate change adatation.
. To resolve issues that cannot be identified, properly defined or dealt with by any other means (e.g. changing values, local conditions, rights and claims and lifestyles, and particularly issues such as poverty which otherwise may be submerged); and
.Using knowledge on how the application of consensus-building and conflict-resolution potentials to major societal decisions within local, national and regional spatial levels.
Rogério Campos replied:
Jean, thank you for your text. Could you please explain a bit more on capacity building having in mind the water sector?
Rita Cavaleiro ... said:
Boa tarde,
...Read moreRogério Campos replied:
Obrigado, Rita, pela sua colaboração. Realmente, as perdas de água em sistemas de abastecimento e outros tipos de perda são um assunto muito importante para a sustentabilidade dos sistemas de recursos hídricos. Você saberia dizer como as Redes de Aprendizagem funcionam? Qeum seria o público-alvo dos cursos?